CENTER FOR HEMISPHERIC DEFENSE STUDIES
INTER-AMERICAN DEFENSE COLLEGE
Conferencia internacional
La Educación de la Seguridad y la Defensa en las Américas
Sumario
Del 12 al 14 septiembre 2011, el Centro de Estudios Hemisféricos de la Defensa organizó la conferencia La Educación de la Seguridad y la Defensa en las Américas, copatrocinada con el Colegio Interamericano de Defensa, que tuvo como sede de celebración las instalaciones del CHDS en la National Defense University.
Esta conferencia analizó los principales elementos que conforman el campo de estudio la educación de la seguridad y la defensa en todos los países del Hemisferio. En la conferencia se realizó un análisis comparado de los distintos sistemas de enseñanza nacionales, las instituciones educativas que los desarrollan, los currícula y la metodología docente y los conocimientos y habilidades desarrollados para el alumnado.
A lo largo de los tres días del evento se reunieron exposiciones y debates de los principales expertos en educación de la seguridad y la defensa de todos los países, junto con los directores de las principales instituciones educativas del continente y líderes de los ministerios de defensa responsables de la educación militar.
La conferencia fue inaugurada por la embajadora Nancy McEldowney, vicepresidenta de la Universidad nacional de la defensa; y con la conferencia magistral "La educación como componente esencial de la defensa" dictada por el Dr. Frank Mora, Deputy Assistant Secretary of Defense for the Western Hemisphere.
Estas jornadas fueron seguida tanto por participantes en directo como de forma especial a través de Internet (via video streaming) desde 25 países distintos. Junto con los directores de los principales centros de enseñanza de la defensa del hemisferio, también participaron como ponentes responsables universitarios y analistas internacionales.
La conferencia fue el marco más adecuado para la presentación de los resultados del proyecto de investigación que, a lo largo de este año, ha sido desarrollado por más de 20 investigadores de todos los países del Hemisferio bajo la dirección del Dr. Isidro Sepulveda.
Las principales conclusiones de la conferencia, puestas de relieve por el Director, Dr. Richard Downie, es la conclusión de las jornadas pueden agruparse en siete grandes bloques:
1 - la pluralidad de las realidades nacionales: como cabía esperar nos encontramos ante unos complejos de defensa y los sistemas de educación de la defensa muy variados, pero…
2 - que presentan una similar situación, unos problemas análogos y unas necesidades comunes. Distintas dimensiones, misma preocupaciones.
3 - La necesidad de reaccionar a los desafíos frente a un mundo en profunda transformación. No basta con la rica tradición de los centros educativos militares o el prestigio universitario, hay que dar respuesta rápida, eficiente y productiva ante amenazas y desafíos para los que las Fuerzas Armadas en los complejos de defensa no estaban preparados.
4 - La limitación de los recursos: aunque las necesidades son muy distintas, todos los sistemas educativos de la defensa necesitan una considerable mejora de recursos económicos, técnicos y sobre todo humanos.
5 - La necesidad de especialización y profesionalización: en todos los países presentados, de forma explícita en algunas ponencias, se evidencia que la propia rotación del personal de dirección y del profesorado en los centros educativos militares y el voluntarismo individual en centros universitarios no permite desarrollar todo el potencial de la educación de la defensa. Resulta necesario fomentar la especialización y profesionalización en la educación de la defensa.
6 - Procesos de acreditación: en la mayor parte de los países de la región se ha conseguido o se está en proceso para lograr la acreditación de los estudios de la defensa con rango de estudios universitarios. Este proceso no está libre de tensiones y en todo caso supone una importante transformación de los procedimientos tradicionales.
7 - Debilidad de la formación de civiles: en todos los países de la región se ha evidenciado un conjunto de dudas e incertidumbres en la formación de civiles para la defensa. Encontrando también la paradoja de que, en aquellos temas formalizada tienen esta formación, se encuentran serios problemas de incorporación profesional.